star_invention | Entries tagged with school 2009-2010

Я думала что летним каникулам осталось 4 недели. Но я глубоко ошибалась. В этом году очень идиотское и запоздалое начало учебного года. Официально первый день школы в Среду, 8-го Сентября. А 9-го и 10-го уже выходные дни по поводу Рош Хашаны. Так что учебный год начнётся аж 13-го. Самое интересное что заканчат год они раньше чем в этом году, 24-го Июня (в этом году школа закончилась 28-го).

I was waiting for the school to end for so long that I did not even notice that it ended. A week ago.

Hannah's report card is fabulish (in Hannah speak). She got all highest marks, a good comment from her teach who noted that Hannah's ability to participate in group setting has improved.

Rebekah predictably got all highest marks in subjects, but not so great marks in behavioral areas. I am concerned now that that may impact her getting into the enrichment program in September. But, nothing we can do about it now. So we'll wait.

We are full force into summer activities and everybody is enjoying themselves tremendously.

Ребека написала сочинение в школе на тему "I want to travel around the world in a hot air balloon"

If I could go in a hot-air balloon, there are three places I would like to visit. I would go to California, Hawaii, and New York.

First, I travel to California. In California, I would go to Hollywood to meet the stars and see movies LIVE! Next I would go to Disney Land. I would go see great rides. Then I would go to the water parks.

The second place I would visit is Hawaii. I would visit beaches, all stores, and stay at a beautiful hotel by the beach.

The last place I would go to is New York. First I would go to is Adventure Land*. The second place I would go to is Splish Splash**. I last place I would to is Niagara Falls.

As you can see, there are many places I would go in a hot-air balloon. I had so much fun traveling in ahot-air balloon. Where would you go?

* Adventure Land is children's amusement park.
** Splish Splash is a water park.

The school cannot end soon enough. I cannot deal with the school or the teacher any more. I give up and will take up this project again in September.

( Here is the latest. )

We went to school today and had a conversation with the principal regarding Rebekah and her teacher. It went pretty much as expected. Teacher is the best, you child needs to learn to control her behavior.

As far as the remaining 4 weeks of school are concerned. Adam brought up a point that the daily happy/sad face cards work as a punishment to Rebekah without any kind of reward for good behavior. Principal agreed and we came up with a few suggestion for the teacher on what she can ask Rebekah to do in-between assignments (that is where she fidgests the most and plays with things like erasers, pencils, and paper). Normally kids are expected to either read a book or practice their cursive writing if they are done with the worksheet. That does not work for Rebekah. She gets bored doing same thing over and over. Some of the suggestions were to give her an extra worksheet to work on, let her write in her journal, or ask her to read a book and write a small report. Also, as part of the reward we agreed that if Rebekah behaves well for 2-3 days in a raw, she would be allowed to spend some time drawing or working with paper. Will it work? I don't know. We'll see. **

As for the main reason of our meeting, we told the principal that we want to make sure that next year, Rebekah would be in class with the teacher that would be a better personally match and who's teaching style would be more suited to Rebekah's kinesthetic way of learning. Also, we would want a teacher that would take the time to get to know our child as a person. As an example, I told her how Rebekah's last year teacher, noting that Rebekah is very artistic and into fashion, took the time to talk to Rebekah about fashion for a few minutes a day. The principal kept stressing that in 3rd grade there would be even higher expectation in terms of discipline and school work. We kept stressing that we have no problem with the school work and expected discipline, as long as the teacher shows some kind of interest in child's personality and allows for creative outlet.

As for the meeting itself, Adam critiqued me afterwards that I talk too fast, don't let people to put a word in, and repeat the same point over and over. I told Adam that I felt like he was falling asleep after every word. Oh well.

Update: Got this email from the pricipal

Hi,

Thank you for coming today. I spoke to Ms. Idiot and asked her to give Rebekah choices other than reading when she completes her work. Ms. Idiot said she has a menu of 5 things from which to choose; read, write in her journal any thing she likes, study spelling words, review math flash cards (which she can move around her desk), continue on writing projects in the class. In addition on Fridays there is always free time if the children followed the rules during the week. Ms. Idiot said that she will reward your daughter with art type activities if she has a few good days in a row.

Enjoy your weekend.
Ms. Principal

Our new district school budget did not pass the vote last night. It was an all or nothing budget that if passed meant an additional $1000 in taxes to homeowner, and if not passed, they are to go to the austerity budget and cut down all/most after school programs. So the budget did not pass. And 2 minutes ago I get an email from Rebekah Girl Scouts troop leader telling us that since the budget did not pass, they will not be able to use school afte school hours for meeting and thus need to find a new meeting space. I am guessing that art, theater, music, clubs and all other things are next on the chopping block.
**

UPD: OK, I am even more upset, since the new budget was going to be only $300 in taxes, not $1,000. Rumors are they will try to re-vote for it again since it did not pass by only 22 votes.

** So, after the Tuesday morning discussion with Rebekah's teacher and her suggestion to send me home daily index cards with notes and happy or sad faces (yes, very grown-up and mature of her), she really took this to heard. So yesterday, Rebekah brought home an index card stapled to her notebook. This one:

You can even see my signature (as per our agreement to ensure that I keep up with her index cards).

Then today Rebekah brings home another index card. ( This one: )

Вчера я ходила с детьми записывать Ребеку на уроки музыки в школе. Запись проходила в местной старшей школе. С начала был небольшой концерт. Выступали два оркестра старшей школы, струнный и духовой. Исполняли классические произведения и более современные с различными звуковыми добавками. Должна сказать, что видя этих 14-16 летних "детей" на сцене с розовыми причёсками, проколотыми бровями, в кроссовках и спортивных шортах, не очень ожидаешь услышать качественный концерт классической музыки. Я была приятно удивлена.

Ребека уже 3 месяца ждала этого события. Она собиралась записать на скрипку. У них в школе уроки начинаются с 3 класса, т.е. для неё со следующего года. Мы туда шли записывать её на скрипку по её желанию. Но, после выступления, детям дали потрогать и попробовать все инструменты, и так же обяснили чем они отличаются и как звучат. Ребека решила что виола ей нравится больше. А топом я её еле оторвала от виолончели. В итоге, когда я заполняла анкету, надо было указать 3 выбора инструмента в порядке предпочтения. Ребека указала виола, скрипка, и виолончель. **

От учителей, я там узнала как эта программа устроена. В начальной школе у них один урок в неделю по 45 минут в маленькой группе (3-5 человек), уроки разбиты по инструментам. В средней школе, уроки начинаются 3 раза в неделю, а в старшей школе - каждый день, 5 раз в неделю. Инструменты в школе дают на прокат, т.ч. покупать свой инструмент не надо. Цена за прокат инструмента и школьные уроки просто символическая - $75 в год. И ещё, уроки можно начать с Сентебря, когда начнётся школа, или с Июля. Они должны прислать всю информацию домой. Я думаю что мы будем начинать с Июля.

Теперь Ханна с нетерпением ждёт когда она будет записыватся на эту программу через 2 года. Она тоже попробовала все инструменты и сказала что будет играть на скрипке.

У Ханны в школе был первый тест - на знание её слов по чтению. Гордый ребёнок принёс домой бумажку где возле всех заданных им слов стояли галочки и была выведена большая "100%".

Ханна вообще прогрессирует какими-то гигантскими шагами. Неделю назад она с трудом по буквам и пальцам выдавливала из себя звуки которые потом с ещё большим трудом соединяла в слова. За неделю она почти полностью избавилась от пальцев, выговаривает слова по звукам довольно легко, и соединяет их в слова относительно нормально.

Все звуки состоящие из двух букв, th, sh, ch, ph, пока идут только зубрёжкой. Типа прочитать she она ещё не может, но может прочитать he, и выучила что she это противоположное he. Читает с удовольствием, тьфу тьфу.

За время освоения навыков чтения, устроила полное разгильдяйство с правописанием. Последние два дня я стирала её домашку и заставляла её переписывать, а то там вообще каракули были.

Y неё договор с Сабриной. Если Ханна себя хорошо ведёт и помогает убирать у себя в комнате, то Сабрина ей разрешает играть на комппе. А играет она на www.starfall.com . Такая классная страничка по развитию чтения. Ханна там часами может торчать.

Но это всё положительно. С другой стороны, обзавелась за последний месяц всякими гадостями и грубостями. На прошлой недели, во время футбольной игры нахамила своему тренеру, а потом взялась за меня и Адама. Начала постоянно перебивать взрослых и лезть куда не надо. Сабрина говорит что это всё пришло от Ханныной новой подружки с класса, которая просто так может своей маме сказать что бы та заткнулась. Мы сейчас в троеём, с Сабриной, работаем над внушительными работами по поводу "грязного рта". Пока с нулевыми результатами, но мы не сдаёмся.

I was going through Becky's school work sorting it and came across some interesting stuff.

( Read more... )

Бешка получила задание в школе. В пределах коробки из под обуви соорудить реплику окружающей нас среды. На выбор били даны Большой Город (Urban environment), Деревня (Suburban environment), или Глушь (Rural environment). Бешка выбрала большой город. Вот что у нас получилось.

У нас есть 3 небоскрёба, 1 жилой дом (красный), парк с деревьями и озером в кором плавают две уточки, одна лягушка и одна лилия, каток как перед Рокфелеревском центром, машины, и разные люди. Бешка заняла первое место в классе и получила грамоту.

На другом фронте, в школе дела становятся хуже. На тесте по математике сделала 5 ошибок на одном и 3 на другом. Причeм, все сложные задачи решила правильно, а всякую ерунду по сложению делает не внимательно. Ошибки просто тупые. А главное, она то всё это уже 3 раза знает. Дома мы с ней заниемся умножением и дробями, а в школе 5+7 сложить правильно не может. Догадываюсь что это от скуки, но что с этим делать пока не знаю.

По чтению тоже всякая ерунда. Читает она хорошо, но ленится. Книги выбирает очень легкие, мотивируя это тем что они эти книги читают в школе. В дополнение, читает только из под палки. Что нужно зделать что бы ребёнок прочитал книгу просто потому что эта интересная книга, а не потому что её задали в школе?

На завтра им было задано написать book report. Но это только так называется. На самом деле, в листике бумаги было отведено по две строчки что бы написать 3 причины по которым ем понравилась книга. Я не знаю как им это задание объяснили в школе, но то что вывела моя красавится на черновике было мной забраковано. Сидели разбирались как в 3-х предложениях расказать почему книга понравилась. В итоге получилось нормально.

У нас встреча с учительницей через две недели. Будем все эти вопросы подробно обсуждать. Без какий то изменений я долго не выдержу.

Hannah is bringing home a new sight word every other day. So far words she brought from school are:

the
here
is
a
an
we
see
and

She and I were reviewing her sight words today and then we were reading a book and Hannah was supposed to read all words that she knew. Afterwords I suggested to her that we create our own sight word cards with other words that she knows how read. We added to her list:

hat
at
off
cat
dog
fat
in
on
bee
hats
park
car

I am sure there are more words that she knows, but they were not in the book we read. We will pick out a different book tomorrow.

She also brings home from school little books that they are supposed to read to parents every day. She has 3 books so far. All books are using only their school sight words or picture for other words. She got a reading certificate yesterday in school for reading her book to the class.

For writing they are practicing their letters (one at a time). They are up to letter "J" now. Also, every day, she has to write her first and last name one time. She also has to write her current sight word 3 times, then write a sentence (with parent's help) using her sight word, and draw a picture about her sentence.

In math they are studding patterns. For a month now, she does circle triangle circle triagle, leather, rinse, repeat. On one of her worksheets, there was a pattern of 3 items, shoe jacket glove, but it was crossed out by the teacher as too challenging. *face palm*

Out of the blue, last weekend, Hannah asked me to teach her Russian. I told her a few words, but then I was kind of thinking that she will forget about it. No, she has asked me 3 times this week. How do I force myself to speak Russian to her I don't know. But I will try and see what happens.

For todays homework she had to write 4 things that she is thank ful for. She wrote:

my toys
my family
Have food from God
For the whole school

I had to have a brief conversation with her how food comes from stores, I bring food home, you can refer to God as Mommy from now on.

Becky wrote a short story at school following the following sentence:

I know you'll find this hard to believe, but one day while I was on my way to school...

a monster jummped out and ate my homework. When I got to school, I got detention.
My teacher was so mad at me. When I got home my perents were so mad at me too.
I woke up and it was all just a dream.

I really like it, and she spelled all of it herself (mistakes and all).

They also had to fill out a sheet about their favorite things:

Book - Miley Cyrus
Subject - Art
Pet - Cat
Food - Sushi
Hobby - Shopping
TV Show - Hannah Montana
I am good at - Making cheesecake
When I grow up, I would like to be - a Base ball player

In math for the 5th day in the row, her homework was to add two single digit number vertically. I asked her today if she is getting bored with her math work and she enthusiastically proclaimed that it is the same boring thing over and over and she wants to learn "times" (multiplication). I promised to work with her on it and also told her that if she wants, I can get her workbooks where she can practice. After explaining that she would have to spend extra time after school and on weekends to do this, she was totally fine with it. While we were discussing math, she also asked me to teach her how to write cursive and we practice a few words. She is doing fairly good with it.

Then we had to go somewhere, so while in the car, I asked her to count by 15. She's done it last week, but did not like it. She refused to count by 15 and asked an easier number to count by. I spit out 22 (how's that easier?).

We also reviewed her spelling and vocabulary words for tomorrow's test. Seriously, her spelling words were the likes of "dish" and "chase", 12 total. Her extra credit words were "across" and "address". Her vocabulary words were "quickly", "leaned", "fig", a two others. She knew all of these last year.

I feel completely cheated by our school district. Anyhow, she counted to over 300 by 22s without much effort. I think we will start multiplication table this weekend.

Состояние подавлено. Короче - и нас вот такая херня. В прошлом году, когда мы переехали в наш дом, я звонила в новую школу узнать или у них есть спец-классы для особо умных. В нашей первой школе, куда Бешка ходила в К-класс, она сдала тесты и попала в класс одарённых детей. В новой школе нам сказали что у них есть, но начинается только с 3 класса. Ну ладно, решили ждать. Прошлый год, 1 класс был ничего. А сейчас у меня руки начали чесаться. Что то мне не нравится чем они занимаются там - до сих пор по математике складывают 3+8 и толь только начали вычитание. По английскому - тоже самое. Им по понедельникам выдают списки слов для теста в пятницу - во вторник она уже всё знает.

Позвонила сегодня в школу узнать что же у них там будет за класс для одарённых в следующем году и... нате вам дулю. Это не класс. Это их раз в неделю будут возить в другую школу на 2,5 часа где их будут чему то учить. Посмотрела на ихнем сайте, вроде там будут азы химии, журналистики, migration(что за хрень?), логика, креативное мышление, Taxonomy of Higher Thinking Skills, and
Thinking Skills Affective Component. В принципе, это всё хорошо, но когда их будут учить более интесной математике, истории, и т.д. не понятно. По обычным предметам ничего умного не предлагают. Что делать не знаю, пока. Буду думать. Хочу плакать.

Ну в общем сходила я на эти школьные собрания. Толку от них ноль. Пока я ушла с половины Ханыного и дошла по Бекиного на другой сторонe школы, оно там закончилось. Буду ждать конца Ноября когда будут индивидуальные встречи с каждым родителем. Но всё это было не интрестно по сравнению с ( другими интерестными вещами о которых я узнала. )

Сегодня у детей в школе с 18:30 до 19:30 будет проходить знакомство родителей с учителями. Каждый учитель будет собирать родителей своих детишек в классе на получасовую презентацию себя, своего класса, годовой программы, и т.д. По сколько в прошлом году они на одни и тежи полчаса собрали всю школу, там был бардак, так в этом году решили разбить это удовольствие на две смены. С 18:30 до 19 будут классы с К до 2, а потом с 3 до 5.

То есть, в течении получаса с пол-7го до 7ми, я должна одновременно присутствовать в комнате 99 в Ханыном классе К и в комнате 114 в Бешкином классе 2. На мой звонок в школу узнать как они хотят что бы я это сделала мне сказали что бы я ~~отвалила~~ пошла на пару минут в один класс, а потом в другой класс ~~и ничего негде так и не узнала~~.

Profile

star_invention

November 2015

S	M	T	W	T	F	S
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Syndicate

Page Summary

(no subject)
(no subject)
Rebekah
Only two weeks of school left, only two weeks of school left, only two week of…
Meeting with the principal
School budget
How to keep children engaged in school
Музыкальное образование
Hannah
Becky
Becky
School - Hannah
School - Becky
В расстроенных чувствах
Девочки и мальчики
Как успеть одной задницей за два стола?

Style Credit

Style: Neutral Good for Practicality by timeasmymeasure

Expand Cut Tags

No cut tags

Page generated Sep. 24th, 2017 12:05 pm

A look inside

Entries tagged with school 2009-2010

(no subject)

(no subject)

Rebekah

Only two weeks of school left, only two weeks of school left, only two week of…

Meeting with the principal

School budget

How to keep children engaged in school

Музыкальное образование

Hannah

Becky

Becky

School - Hannah

School - Becky

В расстроенных чувствах

Девочки и мальчики

Как успеть одной задницей за два стола?